为进一步加强教师师德师风建设，精准把握高考命题导向，优化课堂教学策略，提升语文教学实效，9月22日，我校语文教研组组织开展师德师风专题学习暨高考阅卷教师经验分享教研活动。本次活动由学科主任简建龙主持，全体语文教师参与研讨交流。

　　活动第一项，简建龙带领全体教师开展师德师风专题学习。全体教师共同学习师德相关内容，坚守立德树人根本任务，涵养高尚师德，恪守育人准则，以良好师德师风助力学生成长。

　　随后进入高考阅卷心得分享环节，四位参与高考阅卷的教师依次分享阅卷感悟，结合阅卷实操，为日常语文教学指明方向。

　　文桃英老师参与阅读题第8小题阅卷工作。她结合考生答题实况，提出语文教师需及时转变教学理念，教学中要重视文本细读与审美体验，抓实日常训练落地。并对高一年级近期打造的“阅读与写作”专辑建设成果进行汇报，为整本书阅读与写作教学提供实践参考。

　　熊新良老师负责阅读题第9小题阅卷。他细致讲解试题得分逻辑，分享一线阅卷感受，倡导教研组内加强教学研讨、互通教学思路，在交流碰撞中打磨课堂。

　　朱力群老师承担文言文翻译与默写试题阅卷任务。他围绕阅卷细则展开分享，提出文言文教学要紧抓实词积累，坚持字字落实、句句翻译；默写教学不能仅满足于背诵默写，还需要兼顾文本背景知识的讲授。他强调，语文教学要立足课本基础，深耕课堂，发挥教师示范引领作用，并祝愿教研组教学工作再上新台阶。

　　彭端勇老师针对作文试题进行分享。他解读了高考作文评分标准的新变化，展示高分范文，梳理考生作文失分的常见原因，为作文教学的优化调整提供了清晰思路。        

　　最后，简建龙作教研总结，对四位老师的细致分享表示肯定，鼓励全体语文教师认真吸收本次阅卷经验，将高考导向融入日常课堂；坚守师德初心，立足学情、深耕文本，夯实学生语文基础，持续探索阅读、写作教学新路径，不断提升学科育人质量。