2026年4月21日下午，高安中学历史学科组在B栋会议室成功举办了青年教师汇报课活动。邹迎老师选用电影《达芬奇密码》片段，从“耶稣虽为神，亦具人之情感”这一独特视角切入，巧妙引出文艺复兴的核心精神——人文主义，激发了学生的初步兴趣与思考。

 课程以“人”的觉醒与解放为核心线索，通过“‘人’之价值重塑—人文主义”“‘人’之地位反思—宗教改革”“‘人’之认知革新—科学革命”“‘人’之精神弘扬—启蒙运动”四大板块，层层递进，构建了从文艺复兴到启蒙运动的完整知识脉络与逻辑框架，体现了对近代西方思想史的宏观把握。教学环节设计合理，从视频导入到核心概念讲解，再到脉络梳理，节奏张弛有度。课件设计图文并茂，关键信息（如“人文主义”“理性”等）辅以高亮标记，有效辅助了重点、难点的呈现与突破。 课程设计体现了较强的逻辑性与系统性，选题切入点新颖，教学目标明确，内容充实，展现了青年教师扎实的专业知识储备和课程设计能力。

学科组老师进行了认真评课，建议课堂授课可进一步增加情感张力与表现力，从而更有效地以情促学，带动整体课堂节奏，激发学生更深层次的情感共鸣与思维活跃度。 教学环节之间的过渡语言可进一步锤炼，使各部分内容的衔接更显自然、流畅，让整个课堂讲授如行云流水，增强学生听课的连贯性与思维跟随的舒适度。

本次汇报课是一次成功的教学展示。邹迎老师以其清晰的教学思路和用心的课程设计，引导学生进行了一次关于“人”的价值与理性的思想巡礼。期待邹老师在未来的教学中，继续精进教学艺术，在理性架构中注入更多感性的温度，使历史课堂既富有思想的深度，也充满人文的温度。