冬阳和煦，学意正浓。2025年11月12日上午第二节课，高安中学英语学科组迎来了一场聚焦语法教学的教研盛宴。两位新入职的老师——龚琴老师与万丽琴老师同台授课，分别呈现了题为《现在进行时表将来》与《关系副词》的15分钟片段教学。本次片段教学研讨旨在夯实青年教师教学基本功，探索语法教学的高效课堂模式。两位新教师虽风格迥异，却同样精彩。

　　龚琴老师的课堂，从一句优美的英文译诗“I am arriving in only a day’s time...”开启，瞬间将学生带入诗意与语法交融的语境。她巧妙设计了“Guess Time”环节，引导学生自主归纳现在进行时的四种用法，并创造性地将动词区分为“位移动词”与“非位移动词”，精准点拨了二者在表将来时的用法差异。她的课堂讲练结合，直击高考，从教材对话到历年真题，层层递进，引导学生将语法规则转化为应用能力。最后的分层作业设计，更是体现了因材施教的理念，确保了不同层次的学生都能学有所得。

　　万丽琴老师则挑战了语法中的难点——关系副词。她从“什么是状语”这一根本问题入手，通过大量例句，帮助学生搭建起坚实的认知基础。她采用经典的“定语从句三步解题法”，引导学生先划从句，再判成分，最后选定关系词，将复杂的思维过程可视化、步骤化。万老师特别注重对比辨析，通过精心设计的对比填空练习，让学生清晰掌握了关系副词与关系代词的根本区别。她的讲解逻辑严密，环环相扣，展现出出色的教材处理能力和理性思维。

　　授课结束后，全体英语组教师进行了深入而热烈的评课研讨。就两位老师的授课亮点达成了共识：两位老师都注重在真实或半真实的语境中呈现和讲解语法，避免了枯燥的规则灌输。课堂教学均遵循“感知-发现-归纳-练习-应用”的认知规律，环节紧凑，目标明确。练习设计紧扣教学目标与高考考点，实效性强。

　　此次片段教学活动，不仅是一次教学技艺的切磋，更是一次深度的教学反思与理念更新。我们相信，在这样一个乐于分享、勤于钻研的团队中，高安中学的英语教学必将迈上新的台阶！