10 月 31 日，高安市高中化学作业设计专题研讨会在高安中学 A 栋 3 楼会议室成功举办。本次研讨会紧扣 “新课程、新教材、新高考” 改革要求，以 “破解传统作业困境，探索优化新路径” 为核心议题，通过经验分享、案例解析、互动研讨等形式，共探作业设计与育人目标深度融合的实践策略。
　　会议伊始，浪花名师工作室主持人胡浪华校长介绍了教辅新政背景下作业设计的紧迫性与必要性，号召大家齐心协力共同应对这一机遇与挑战。随后彭闰爱和左晨澄两位老师结合自身教学实践及理论学习进行了主题分享。

　　彭闰爱老师以 “浅谈高中化学主题作业设计” 为题，分享了主题式作业的设计理念与实践经验。针对高三复习中元素化合物知识琐碎、学生应用困难等问题，提出以特定主题统摄作业内容，通过真实情境串联习题，实现知识点整合与跨模块融合。以 “补铁剂的发展与应用”为例，详细展示了如何挖掘主题价值、构建结构化作业体系，让作业成为促进学生高阶思维发展的有效载体。

　　左晨澄老师围绕 “三新视域下高中化学作业优化路径” 展开汇报。左老师通过数据调研指出传统作业存在的碎片化、浅层化、孤立化问题，提出以 “教学评一体化” 为核心的优化框架。她强调作业设计应遵循情境性、结构性、针对性原则，结合科学新成就、地域性本土资源、高考真题等优质素材，设计分层递进的作业任务。现场展示的 “盐类的水解” 单元作业案例，通过 AI 赋能评价目标设定、数字化实验融入、错题精准靶向训练等创新做法，赢得了参会教师的广泛认可。
　　研讨互动环节，老师们围绕作业情境素材选择、结构化设计策略、评价反馈机制等问题展开热烈讨论。此次专题研讨会为高安市高中化学教师搭建了高效的交流平台，不仅明确了 “三新” 背景下化学作业优化的核心方向，更提供了可落地、可复制的实践方案。参会教师纷纷表示，将把会议成果转化为教学行动，在后续作业设计中强化主题化、情境化、结构化，让作业从 “知识巩固工具” 转变为 “素养培养载体”，为高安市高中化学教学质量提升注入新活力。