江西省中小学“千师万课”优秀课例高中生物学科展示活动在高安中学成功举办
发布人：李向阳 作者：李向阳
时间：2025-10-31
10月31日上午12时许，在高安中学科技楼多功能报告厅内，江西省中小学“千师万课”优秀课例高中生物学科展示活动在热烈的掌声中圆满落幕。
江西省中小学“千师万课”优秀课例高中生物学科展示活动由江西省教育厅主办，省教育厅教学教材研究室承办，宜春市教育体育局、宜春市教育教学研究中心、高安市教育体育局和江西省高安中学协办。10月29日至31日，经由全省各地级市层层选拔的19位高中生物学科教师先后展示了他们精心准备的优秀课例。每堂优秀课例都呈现出教学方法多样、教学手段先进、课堂互动频繁等共性，充分展现了高中生物学科特点和教师风采，让来自全省各县市区的160余名高中生物学科教师和高安中学教师沉浸式感受到了优质课堂的魅力。
19堂优秀课例展示结束后，两位专家进行了点评。南昌市教育评估监测和技术推广中心教研员李文兵在题为“高中生物学素养导向下的‘思’享课堂”的点评中，从情境创设、问题驱动、概念建构、实验实操、思维训练、联系生活、评价反馈、迁移应用八个方面对整个展示课例进行了总体评价，并对高中生物学科课堂教学进行了指导。
宜春市教育教学研究中心副主任钟胜作了题为“如何上好一堂优质课”的点评，提出课堂导入要新颖，教学过程要严谨。
江西省教学教材研究室教研员邱伟华作了总结讲话。他认为教师们教的是知识的显示和重构，学生学的是能力的提升和创造。广大教师要在备课上下功夫，他教导青年教师要从三个方面去努力：一是把握课堂标准。课堂标准是我们的法宝，要领悟，要悟透。二是要用好教材。教材是国家组织专家学者精心编写的，它的重要性不言而喻，要用好教材首先要熟悉教材，看懂它编写的逻辑关系，才能在教学中体现它真正的价值。三是要关注细节。每堂课要解决“在哪里？去哪里？怎么走？到了没？”这四个问题，此外要以平视的视角对待高中学生，平等地与学生交流。
江西省中小学“千师万课”优秀课例高中生物学科展示活动由江西省教育厅主办，省教育厅教学教材研究室承办，宜春市教育体育局、宜春市教育教学研究中心、高安市教育体育局和江西省高安中学协办。10月29日至31日，经由全省各地级市层层选拔的19位高中生物学科教师先后展示了他们精心准备的优秀课例。每堂优秀课例都呈现出教学方法多样、教学手段先进、课堂互动频繁等共性，充分展现了高中生物学科特点和教师风采，让来自全省各县市区的160余名高中生物学科教师和高安中学教师沉浸式感受到了优质课堂的魅力。
19堂优秀课例展示结束后，两位专家进行了点评。南昌市教育评估监测和技术推广中心教研员李文兵在题为“高中生物学素养导向下的‘思’享课堂”的点评中，从情境创设、问题驱动、概念建构、实验实操、思维训练、联系生活、评价反馈、迁移应用八个方面对整个展示课例进行了总体评价，并对高中生物学科课堂教学进行了指导。
宜春市教育教学研究中心副主任钟胜作了题为“如何上好一堂优质课”的点评，提出课堂导入要新颖，教学过程要严谨。
江西省教学教材研究室教研员邱伟华作了总结讲话。他认为教师们教的是知识的显示和重构，学生学的是能力的提升和创造。广大教师要在备课上下功夫，他教导青年教师要从三个方面去努力：一是把握课堂标准。课堂标准是我们的法宝，要领悟，要悟透。二是要用好教材。教材是国家组织专家学者精心编写的，它的重要性不言而喻，要用好教材首先要熟悉教材，看懂它编写的逻辑关系，才能在教学中体现它真正的价值。三是要关注细节。每堂课要解决“在哪里？去哪里？怎么走？到了没？”这四个问题，此外要以平视的视角对待高中学生，平等地与学生交流。
参加本次活动的教师纷纷表示从展示课和专家点评中明确了当前高中生物教学前进的方向，学到了许多崭新的教育教学方法，收获了对教育教学非常有借鉴意义的新观念。
江西省中小学“千师万课”优秀课例高中生物学科展示活动现场
南昌市教育评估监测和技术推广中心教研员李文兵点评
宜春市教育教学研究中心副主任钟胜点评
江西省教学教材研究室教研员邱伟华作总结讲话
责任编辑：徐 鹏
一 审：朱力群
二 审：周 琴
三 审：邹瑜隆