3月2日上午第三节课，英语学科组在A栋三楼党员活动室继续召开高考二轮复习研讨会。会议由学科组负责人卢主任主持，全校英语老师参加。

紧张充实的一轮复习已接近尾声，二轮复习内容多、时间紧、任务重，那么，如何在有效的时间里实现二轮复习课堂效率的最大化呢？为进一步探索高三英语精准备考的思路、策略和方法，高安中学英语学科组群策群力，科学规划，并邀请了邹琼、姚细如，刘玲和喻跃四位有经验的老师作为三个年级的代表发言。

首先是由高三年级备课组长邹琼老师做代表，分享了2022届高三英语备课组的二轮复习计划。邹琼老师从高考指导思想、复习时间安排、复习目标、内容安排和具体措施这五个方面做了详细的阐述。

她特别强调了组织备课组全体老师认真研究2022年高考大纲和高考考试说明，认真分析研究近几年的高考题，总结高考命题方向，始终贯穿“先学后教、以练代讲、纠错反思”的指导思想，让学生“在游泳中学会游泳，在考试中学会考试”。高考二轮复习最关键的就是四个字：“有效”、“高效”，让学生在60天左右的时间内进行专题和重点复习，要充分发挥“学生主体作用”，老师把课堂还给学生。既要夯实学生的基础知识，又要培养学生的关键能力，提高学科素养，让学生能够享受学习生活，收获喜悦！

第二位发言的是教学经验十分丰富，曾多年担任备课组长的姚细如老师代表高二年级发言。姚老师风趣幽默地分享了三位学生的英语学习案例，接着就如何进行二轮复习提出了很多建设性的意见。比如，系统复习语法要点，建议课文原句再次重现；专题训练突出考点，建议列举高考题型进行操练；精选练习，突出语境，突出应用能力，建议从语填下手更快能得高分等等。

关于刷题，姚老师很有自己的独到见解。比如说，近五年高考真题可以再刷一次，这次做题力求准确性最高，不仅要知道为什么选，还要知道为什么不选，总结解题思路和研究规律，对语篇词汇进行记忆。语法牵涉到的考题更多的是语填和短文改错，姚老师建议基础好的同学要一边做一边标出每个空格的考点，这样才叫真正会做语填题。基础不太好的同学也一样要找做题的规则，因为考点基本是固定的。对于优生而言，她建议三篇出规律，五篇出能力，十篇出满分，二十篇出速度。对于普通班学生，可以适当增加数量。

刘玲老师和喻跃老师年轻有活力，激情有朝气，她们俩共同代表了高一年级提出了针对二轮复习的建议。

刘玲老师在英文书写训练上有自己独特的训练方式，效果显著。她的具体做法是先从班级挑选一批优秀的书写明星，让他们每人带七八名学生，负责书写作业的督促管理及指导，且定期举行书写比赛，鼓励学生们的积极性。

喻跃老师分享了一个十分高效的听力提升方法，即听力练习与精听相结合。精听时把听力原文写出来，听不出的单词圈出来纠音，弄懂听不清的原因，学会归因。她特别提出，听力试题的前五题一定要精听，因为前五题得分率高低，直接影响到整张试卷的做题心情和状态。而且，根据平时的作业反馈，前五题得分率较低。

这次会议群策群力，集思广益，针对二轮复习做了科学规划。会议最后，卢主任做总结发言，号召大家齐心协力，缪力前行，圆满高效完成二轮备课任务，为随之而来的高考打下坚实基础，以扎实科学的复习备考赢取满园飘香的高考硕果。