2022年1月12日上午，高安中学英语学科组举办了教研活动，学科副主任袁金秀老师就2021年江西省新高考背景下高中新课标英语学科培训做了心得总结。学科主任卢芬芳老师主持会议，英语组全体老师参加。

袁老师主要就四个方面进行了心得总结，分别是教师层面，新教材层面，专家建议层面和平时教学要注意的问题层面。

教师层面，要做一个有深度，有广度和有温度的好老师。要用心整合各类资源，精心备好每一堂课，做一个“五星级”老师: 细心、用心、真心、信心和爱心。教师要不断提升自身的理论水平和自身的语言能力(包括听读看理解能力，说写译逻辑表达能力)等等。

新教材层面，要重视教材整体观也要重视单元整体观，树立正确的教材观，教材是教学的辅助材料教师拥有改造教材的权利。例如，对教材内容可以进行适当补充和删减或者调整教学顺序等。另外，新教材抛弃了自然拼读法。因为，母语尚不能完全自然拼读，母语的习得也离不开后天的反复模拟、纠正、操练。所以新教材融入了语音教学和语法教学。

专家建议层面，因为读后续写太难，吉安市教研员刘老师建议高一普通班最好不开展读后续写练习。先打好双基，积累读后续写的话题语境词汇，循序渐进; 尖子生可以练习读后续写。江西省教研员胡老师说: “江西省教育考试院还没有确定江西省的新高考题型到底是读后续写还是概要写作。我们要做的和能做的就是帮助学生打好双基，面对新题型时才能从容不迫。”江西师大附中教研组每周教研组例会安排高一备课组老师上新教材展示课或单元说课。南昌二中教研组长建议充分利用新教材语篇，老师要有深度，广度和温度。要深度解读文本和理解文本，要扩大阅读面提升自身素养，要让学生从笔试测试转向素养提升。例如，经常举办各种英语活动，如英语话剧、英语诗歌朗诵、英语角(要求学生与外教交流且要求学生记录与外教的聊天的内容，他们有20个外教)等等。其次，重视每个单元的项目project模块，例如广告牌设计、采访、新闻报道、海报设计、思维导图等等。

平常要注意的问题层面，袁主任说到，词汇教学一定也要放在语境中，可以用句子或者语篇来复现单词。要引导学生用完整的句子来表达或者回答问题，不要用碎片化的单词。教学设计要以活动为途径，活动串联活动。重视学生的获得感，以及遵循学生的思维习惯，阅读环节要给学生足够的阅读时间和思考时间等等。

    总之，“千里之行，始于足下”。新高考、新教材牵动着千家万户，袁主任认为，老师们要通过加强自身的学习，充分用好新教材、教好新教材、适应新高考、服务新高考，为学生的学习保驾护航，创造更加美好的明天！