10月16日下午三点在高一（6）班全体历史老师倾听了刘文祥老师的公开课——《罗马法的起源与发展》。

本课教学刘老师先向学生展示图片：古罗马圆形剧场、罗马角斗场、罗马角斗士造型等，激起学生的学习兴趣。然后出示材料“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”提出问题：耶林为何给予罗马法如此高的评价？激发学生探究的兴趣，新课导入水到渠成。

在讲罗马法的发展历程及特点时举出案例：“在公元前600多年的时候一个将军在临去世的时候，立下遗嘱要把财产的大部分分给他的士兵，当战争结束，士兵向他的家人索要财产时，他的家人不给，那么按照当时的情况，你作为法官会如何判决？”并把该案例分别放置在罗马城邦时期、罗马共和国时期、罗马帝国时期，同一情况发生在不同时期法官分别会怎么判决？将一个案例贯穿整个课堂，引发了学生激烈的讨论，课堂气氛浓厚。 

    总之，刘老师通过创设情境、设置问题台阶，将抽象枯燥的教学内容深入浅出地进行讲解，既培养了学生学习历史的热情，又增强了教学的有效性。