研究命题规律,紧握高考脉搏
12月5日下午,政治教研组的老师们齐聚B栋教学楼三楼会议室,举行了一场专题教研活动——高考政治命题研讨会。本次活动结合新课程下如何认真领会全国政治高考命题,如何把全国卷学习、研究、落实好,如何研究最新趋势、科学命题等思想,进行了深入细致的精准研究。
活动由叶世健老师主讲,叶老师结合多年高考研究经验,高起点的从高考命题素材、考察内容、难度把控三个方面分享了他对高考命题指导思想的精准理解,叶老师结合命题研讨指出要研究、落实和体会高考命题。强化研究意识,要科学建模。突出全国卷特点,研究必备知识、关键能力、学科素养、核心价值,科学命题。落实要求每位老师按自己的认识出高考模拟试题,确定下次的教研主题是分析五年内全国高考题谈题型建模。要体会考试的导向功能,高考的细微之处的变化,体会如何实现强调能力立意;要重视命题的基础性、应用性、综合性、时代性,深入加强高三教学及考试命题改革的研究,科学制定适应形势发展的备考策略,探索基于《指导意见》中“考试、评价建议”的命题研究。
本次专题教研活动是我校政治教研组加强教研组建设,彰显学科特色活动之一,增强了老师们的团队合作意识、高考研究意识,对继续深入研究全国高考试题,准确把握改革发展趋势和动向有重要意义。(尹家华)
活动由叶世健老师主讲,叶老师结合多年高考研究经验,高起点的从高考命题素材、考察内容、难度把控三个方面分享了他对高考命题指导思想的精准理解,叶老师结合命题研讨指出要研究、落实和体会高考命题。强化研究意识,要科学建模。突出全国卷特点,研究必备知识、关键能力、学科素养、核心价值,科学命题。落实要求每位老师按自己的认识出高考模拟试题,确定下次的教研主题是分析五年内全国高考题谈题型建模。要体会考试的导向功能,高考的细微之处的变化,体会如何实现强调能力立意;要重视命题的基础性、应用性、综合性、时代性,深入加强高三教学及考试命题改革的研究,科学制定适应形势发展的备考策略,探索基于《指导意见》中“考试、评价建议”的命题研究。
本次专题教研活动是我校政治教研组加强教研组建设,彰显学科特色活动之一,增强了老师们的团队合作意识、高考研究意识,对继续深入研究全国高考试题,准确把握改革发展趋势和动向有重要意义。(尹家华)