关注新高考,把握新方向
为促进教师深入了解新高考变化,积极应对高考改革,11月10月,地理教研组组长陈勍组织地理教研组全体老师在B栋三楼考务办观看华东师范大学教师教育学院院长,博士生导师周彬所作的题为《新高考带来的教育新变化》的讲座视频。周院长围绕高考“六选三”问题,谈到教育的新变化:老师的变化、学科名称的变化、宣扬学科形式的变化、教研活动研究的变化、上公开课问题、成绩评定老师的变化、选科的变化、学生选老师的变化以及高考填报志愿的变化。这些变化都被周院长用一个个小故事,幽默风趣的语言阐释的通俗透彻。
从2014年上海和浙江实施高考新政以来,学生可以自主选择三门高考学科,表面上是学生选择高考学科,事实上是他们选择了哪个学科的教师去教他们,学校也因此赋予了学生选择权。“新高考”对高考科目、高考成绩组合进行调整,不仅会对基础教育教学,对学生的学习产生深远的影响,而且给老师也会带来很大的变化。作为高中教师,要及时关注高考动态,把握新高考方向。
视频看完后,教师们纷纷表示对视频深有体会,也各自提出了自己的想法。教育的深度,并不体现在教学内容的本身上,而是在对教育对象的理解上。如果我们把教学内容设计很有深度,但对学生的理解很是肤浅,这样的课堂教学是抽象与无趣的,是不受学生欢迎的。如果我们对学生的理解是深刻的,不管教育内容是有难度的,还是没有难度的,我们都可以给予学生足够的指导;不管学生最后把教育内容掌握了多少,但我们都可以给予他们正确的人生态度,让他们在学习这条路上坚持不懈的走下去,永远不丧失对未来生活的希望。这才是教师面对“新高考”带来的“教育新变化”,做好转型的本质。