从生活中走向物理——-《超重和失重》评课
3月24日,魏平老师讲了一节有关超重和失重知识的物理课。本节课魏平教师教学环节设计得较好,先是用生活中的超重、失重的例子引入课题,贴近学生的生活,激起学生强烈的兴趣。从生活中的例子引入课题后,接着实验探究、理论探究,最后大量分析生活中的超重、失重现象,立足于学以致用,这体现了一个教学理念——从生活走向物理,从物理走向社会,让学生体会到物理就在身边。强调观察是学习物理的一种研究基本方法,是学生实验探究的一种方法。本节课在讨论交流中获得知识,效果很好,但一课时不够,为了使学生掌握分析新问题的一般方法,为了学生更好掌握知识,建议该节课分两课时进行,将完全失重放到第二节课进行加深讲解。
本节课充分体现了学生的自主学习,更注重学习的过程,注重在学习和探究的过程中逐渐形成科学的学习方法和科学精神。在课堂中设置了较多的情景,准备了一定量实验和真实事件的录象,希望使物理课堂更贴近生活,使物理知识真正走近学生,据此激发学生的问题意识,拓宽学生的思维空间;从而积极、主动地发现问题、提出问题、解决问题。(物理组 陈武)