授人以鱼不如授人以渔——记李幸老师的公开课
2014年4月3号星期五,地理组教研活动在新校区B栋三楼会议室举行。教研组全体老师听取了李幸老师公开课“农业的区位因素”。
本节课教学设计思想符合《课程》要求,课堂教学遵循“以教师为主导,学生为主体”教学原则。本节课最大的亮点就是注重对学生自主、合作、探究式学习方式的培养,注重学生知识生成性学习教学。
在整节课的教学过程中李幸老师结合高安的实际,以高安的水稻种植为例,提供水稻生长最合适的温度,降水等相关资料,通过层层递进的设问,深入浅出的带领学生探究农业的区位因素及变化。在这一过程中使课堂达到“三动”,动口、动手、动脑;“四活”,用活教材、盘活课堂、激活思维、学活知识;让学生真正学习对生活有用的地理。(李梅)