2015年3月31日下午3时，新校历史教研组全体教师在高二（28）教室开展教研活动，内容为听赵盼老师的《开辟新航路》一课。  
    赵老师为上好这节课，进行了精心的准备。归纳起来有如下亮点： 
    第一，导入有新意。上课伊始，赵老师没有像往常一样让同学们打开书本，而是拿了一颗土豆，这一下子引起了学生的兴趣，老师还没开口，学生们就已经议论起来。原来赵老师是要用从美洲传来的作物作为《开辟新航路》的导入，显然赵老师的这一做法很好地引起了学生的兴趣，把他们学习积极性调动了起来。 
    第二，线索清晰，条理分明。赵老师这堂课的内容分为三大块：新航路开辟的原因、经过和结果三部分，使得学生掌握起来主次分明，条理清晰，便于学生记忆。 
    第三，材料丰富，旁征博引。整堂课中，几乎每一个结论的得出都是在大量文字、图片、数据等材料的基础上的出的，很明显赵老师为准备这节课花了很多心思和功夫。同时，这样的做法很好地向学生传递了一个观念：论从史出，她没有用死板的说教，而是在平时的课堂上用这种潜移默化的方式告诉学生，所谓“润物细无声”也正是如此吧。 
    当然，这节课也还有不足。比如，应对学生的突发问题上有些经验不足、活动体验缺乏明确的场景提示等，希望赵老师能取长补短，不断改进。（徐礼容）