余艳老师执教的《How Body Language Helps — Practise V-ing Structures》一课，巧妙打通语言形式与意义表达的桥梁。她摒弃枯燥的语法规则灌输，精心创设丰富真实的肢体语言交流场景，引导学生在观察、模仿与角色扮演中自然感知并内化V-ing结构的核心功能。课堂化静为动，学生于轻松愉悦的互动中完成对抽象语法点的“无痕”吸收与熟练应用，充分体现了语言学习工具性与人文性的交融共生。

　　喻跃老师则以《The Chinese Writing System: Connecting the Past and Present》为题，引领学生开启了一场穿越时空的汉字探源之旅。课堂以汉字独特美学与深厚历史为经纬，通过精心设计的多模态资源与互动探究任务，使学生深刻领悟汉字作为中华文明“活化石”的磅礴力量。学生不仅深化了对文字演变的理解，更在跨时空对话中自然生发出强烈的民族认同与文化自信——汉字之河，古今相续，课堂成为文化基因薪火相传的生动载体。