12月7日上午，高安中学陈腾云副校长、高二年级管理人员及数学备课组全体老师一行二十人，前往樟树中学就高二数学常规教学安排与优生磨尖培优的做法进行交流，樟树中学徐燕青副校长进行接待。

　　高安中学数学组分两批聆听了樟树中学黄蓉老师与柯建平老师的授课。接着，老师们来到操场观看樟树中学的课间跑活动。

　　其后，大家返回会议室，正式就高二数学常规教学安排与优生磨尖培优的做法进行交流。

　　其一，在班级分配方面，樟树中学目前有直升班、创新班、素质班和重点班四种班型，直升班专门配备一栋楼作为教室。高二升高三之际，学校又会挑出18位学生组成一个班级，这个班级采用精细化管理，每位学生可以选择一门或多门自己相对薄弱的科目，在晚自习进行培优补强。

　　其二，在竞赛辅导方面，樟树中学以高一、高二学生为对象进行强基，也会根据实际情况，进行高考难题讲解，更侧重于数学压轴题的解析，强调思维的发展。

　　其三，在备课活动方面，樟树中学先是由备课组长提前一周写好活动中心议题、流程，交由学校审核，通过后则在下一周按计划开展教研活动。同时，领导会随机选择一个备课组进行观摩。

　　其四，在周练考试方面，学校安排周一至周六下午4点到5点为周练时间。对于数学，创部实行一周一小考，两周一大考的举措，一般下午安排某个科目的周考，则相应科目的老师晚自习坐班，方便老师及时批改试卷，增强考试实效。

　　其五，在错题回顾方面，樟树中学高频错题本的做法值得一提。学校要求学生把周考、月考的错题写在相应的错题本上，每隔一到两个星期，老师收取错题本并进行评估，学校也会对老师的批阅情况进行抽查。另外，学校也会在一个月左右的时间后进行原题重现，将学生高频的错题收集起来以考试的形式发给学生重做，以此提高错题本的利用率，也可以让老师及时发现同一题多次错误的学生，更有针对性地帮助学生解决问题。

　　本次交流活动日期虽短，老师们的收获却颇多，这一天的交流时间带来了诸多的思考。抽身于熟悉的场域前往陌生之境，触角被打开，延伸到尽可能远的地方。新奇带来的充沛感受，那是对一个人的扩充，我们需要把这份丰盈运用到恰当的地方——用好的理念、好的方法在数学教学上精耕细作，培育绚烂的花朵，提高学生的能力，为学生的终生发展奠基。