为了贯彻落实学科核心素养，精准把握2023高考脉搏，化学组近期组织了我校高三二轮复习示范课活动。

       4月21日上午，由章乘华老师给我们带来的一堂《有机化合物同分异构体的书写》的饕餮盛宴，从根本上解决了有机化合物同分异构体的书写问题的解题困惑。本堂课，章老师首先展示了近几年高考同分异构体的书写的设问方式、考查内容、考查方式，让学生们明确了高考的考点。然后又总结了同分异构体的书写问题目前的现状，章老师提出了相应的应对策略：（1）认真审题，明确目的；（2）获取信息，结合已有知识，分析解决问题。章老师以2022年高考真题为例，通过真题分析真题、演练真题，让学生身临其境，与高考零距离接触。章老师再次引导同学们自己审题，获取有用信息，结合已知化学知识，紧扣学科核心素养，提高同学们分析和解决问题的能力，从而达到解题的方法和策略的目的。从课堂效果上看，学生参与程度高，领悟深。