教育妙无痕，润物细无声
作者：英语组邹霞 来源：英语组 邹霞
时间：2017-05-03
在一个春雨朦胧的夜晚，我坐在电脑前观看着吉林名师罗焱峰的微型课堂实录，不禁想起了唐代诗人杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”感叹于罗老师的教学艺术-----教育妙无痕，润物细无声。
罗老师的示范课七年级When is your birthday?妙在通过学生的参与、交际、体验，不知不觉地攻克了学生的跨文化交际能力薄弱这一难关，将异域文化融入语言学习，以学生为主，打造了高效课堂，滋润了学生不断探索英语学习的心，开阔了学生的视野。具体妙在以下几点：
一、 学生明目标，成就感不断
罗老师通过幻灯片以简单明了的方式呈现本节课目标，目标由浅入深，每完成一目标便将目标变为笑脸。让学生成了课堂的主人，而不是被老师牵着鼻子走，同时学生成就感不断，学习积极性很高。
二、 大胆创新，传递文化
常规英语教学中总遇到这样的现象：学生在与外国人交流时总是手足无措，面对没有生词和阅读障碍的阅读理解总是看不懂，作文中多次出现中式英语，究其原因在于学生对英语文化了解不够。
罗老师先认真研读教材，挖掘其中的文化元素进行高效整合；再充分研究学情，了解哪些知识是学生已经熟悉的；最后大胆对教材内容进行删减，留出时间进行文化的传递。
例如：导课部分毫无痕迹地进行了中西方庆祝生日文化间差异的渗透；新授后通过视频让学生感知了西方国家对待生日的态度，再进行知识竞答，这样既完成了教学任务又将文化学习融入语言学习。
三、 贵在学法，渗透德育
罗老师在英语基数词变序数词这一知识点的处理上先呈现，再示范让学生自己找规律，最后总结变化口诀。课堂活泼生动，学生全员参与，无形中进行了学法指导。
呈现父母陪伴孩子成长的配乐图片，布置回家做家务的课后作业，无形中渗透了德育----感恩父母。
罗老师的课精彩之处多如雨后春笋，耐人寻味，又难以细细道来。它如春雨般贵如油，让我收益匪浅。它坚定了我要师从名师、老教师，不断阅读教研新作，不断总结反思，大胆创新，向“教育妙无痕，润物细无声”而努力的决心。我想如果罗老师课堂上若能更多点笑容，多点激情的话，堪称完美。
罗老师的示范课七年级When is your birthday?妙在通过学生的参与、交际、体验，不知不觉地攻克了学生的跨文化交际能力薄弱这一难关，将异域文化融入语言学习，以学生为主，打造了高效课堂，滋润了学生不断探索英语学习的心，开阔了学生的视野。具体妙在以下几点：
一、 学生明目标，成就感不断
罗老师通过幻灯片以简单明了的方式呈现本节课目标，目标由浅入深，每完成一目标便将目标变为笑脸。让学生成了课堂的主人，而不是被老师牵着鼻子走，同时学生成就感不断，学习积极性很高。
二、 大胆创新，传递文化
常规英语教学中总遇到这样的现象：学生在与外国人交流时总是手足无措，面对没有生词和阅读障碍的阅读理解总是看不懂，作文中多次出现中式英语，究其原因在于学生对英语文化了解不够。
罗老师先认真研读教材，挖掘其中的文化元素进行高效整合；再充分研究学情，了解哪些知识是学生已经熟悉的；最后大胆对教材内容进行删减，留出时间进行文化的传递。
例如：导课部分毫无痕迹地进行了中西方庆祝生日文化间差异的渗透；新授后通过视频让学生感知了西方国家对待生日的态度，再进行知识竞答，这样既完成了教学任务又将文化学习融入语言学习。
三、 贵在学法，渗透德育
罗老师在英语基数词变序数词这一知识点的处理上先呈现，再示范让学生自己找规律，最后总结变化口诀。课堂活泼生动，学生全员参与，无形中进行了学法指导。
呈现父母陪伴孩子成长的配乐图片，布置回家做家务的课后作业，无形中渗透了德育----感恩父母。
罗老师的课精彩之处多如雨后春笋，耐人寻味，又难以细细道来。它如春雨般贵如油，让我收益匪浅。它坚定了我要师从名师、老教师，不断阅读教研新作，不断总结反思，大胆创新，向“教育妙无痕，润物细无声”而努力的决心。我想如果罗老师课堂上若能更多点笑容，多点激情的话，堪称完美。