走进一个学校，看到校园干净、整齐、有序，学生仪容整齐、精神饱满、仪态大方、彬彬有礼，整个教学有条不紊，那我们一定会得出这样一个结论：这个学校的办学水平一定不低！可以说，一个学校的校容校貌，反映了一个学校的师生的基本素质！
  培根说过：习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。习惯与人的日常生活有密切的关系。是好习惯，则会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。习惯是一种自然的、不假思索的、不知不觉的行为。培养学生良好的卫生习惯，就是要让学生把讲卫生变成一种自然的、不假思索的、不知不觉的行为。因此，为了让学生养成良好的卫生习惯，我主要从以下几方面来谈谈自己的看法：

1.要提高学生的文明素质，就应树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的观念。

    教育学生平时应养成热爱劳动、热爱生活、热爱集体，做到行为美、环境美、语言美、创造美和感受美。从小做起，从我做起，从现在做起，去创造一个整洁、美丽的校园，给学生一个优美的学习生活的环境，让校园成为一道亮丽的风景线，有利于学生身心的健康成长。
    2.重视家庭教育和社会教育，形成教育合力。

   我校非常重视家庭教育及家长的表率作用。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师”。家是孩子最主要的生活空间，家长是孩子最先模仿的对象，学校卫生工作离不开家长的鼎立支持，一个从邋遢家庭走出来的孩子，对脏丑现象就会熟视无睹。为此，我们重视家教指导，要求家长重视孩子们卫生习惯的培养，并率先示范，为孩子营造整洁、清爽的家庭环境。　
    3及时评价，合理奖惩。
    为确保学生养成良好的卫生习惯，班级成立了班级检查小组和家庭检查小组。学校检查小组的职责是检查班内、操场卫生和个人卫生。做到天天检查、不定时检查。查完后记录在册并告诉当天值日生卫生情况，及时解决出现的不良状况。家庭小组的职责是每星期不定时去同学家检查他的个人卫生，把检查情况记录下来，评每周、每月的卫生明星组和个人明星。到月底评出全年明星组和明星个人。

“少成若天性，习惯如自然”，习惯的力量是巨大的，教育就是习惯的培养。我们要培养学生养成良好的卫生习惯，不但要“慎之于始”，而且要“慎之于终”，有恒心继续下去，不能间断。在班主任工作中，我深深地懂得高中阶段是人的成长关键阶段，也是人的基础素质形成的阶段，是养成各种良好习惯的关键时期，应该把握好这一关键期。所以培养学生良好的卫生习惯，我们责无旁贷。（尹家华）