前不久，观摩了刘峥嵘、黄凯两位老师的示范课。刘峥嵘老师讲的是《湖心亭看雪》，黄凯老师讲的是《观沧海》。
   “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”新课伊始，刘老师就把大家带入风光旖旎的西湖胜景之中。接着，通过学生抄读、听读、朗读、默读、品读、赏读，引导学生明节奏，晓句意，品痴行，赏痴景，悟痴情，析手法，有条不紊，层层深入。最后，引导学生学以致用，仿白描，谈写意，使课堂渐臻化境，让学生的收获满满当当。
    古诗教学重在知人论世，以意逆志，吟诵品赏，寻根溯源。黄凯老师通过引导学生“吟——把握基调，深情朗读”“译——理解诗意，把握内容”“品——掌握技巧，体悟感情”，让学生懂得读诗的节奏，明白理解诗歌的内容，领会了品读诗歌的意境，掌握了赏诗的技巧。点拨到位，互动频繁，气氛热烈。
    之后，石脑中学教研处主任胡炜老师就中学古诗文教学进行了讲座。胡老师认为，古诗文教学应注重三方面：教给学生一些必备的古诗文鉴赏的基本知识，如诗歌意象、律诗四联、表现手法、修辞手法及文言语法知识等；用多种方法读、背古诗文，如诵读、抄读、听读、唱读、画读、仿写等；苦练内功。胡老师的一席话，让与会者如沐春风，受益匪浅。
教室之外，鸟鸣啁啾，绿荫如盖，桂影斑驳。