在创建全校特色班级活动中，高二（4）班在班主任龚炳文老师的带领下走在前列。高二（4）班在教室后面靠墙打了一排的储物格，在班级管理中取得积极效果。

据龚炳文老师介绍，打储物格主要基于两大原因：一、方便学生。高中学生学习压力大，书本多、练习多，再加上一些其他东西，桌子几乎放得满满当当、乱七八糟，很不方便，影响学习；每次考试都要清空桌子，学生要把书搬到寝室或老师办公室，非常麻烦，而且容易发生丢书情况。打好储物格后，学生可以把空闲的书和其他杂物放到储物格里，上课时桌子能有放书和做笔记的空间，视野开阔，提高学习效率；考试时可以把书本放在储物格里，避免了把书搬来搬去的麻烦，方便学生。二、老师受益。老师上课要时刻关注学生动态，把握学生掌握知识的情况。堆积如山的书籍可能让学生躲在书后逃避老师的观察，容易发生睡觉、看课外书、玩手机、吃东西、讲话等不良行为，老师不容易发现存在的问题。打了储物格后，学生的书桌变得干净、整洁、一目了然，极大地方便了老师上课过程中发现问题、控制课堂，提升授课的效果。

高二（4）班储物格是由全班同学自愿、班费出资打造的，可移动，高二升高三后仍可使用，高三毕业后还可折价处理，对于全班同学都比较划算。储物格使用后，二（4）班风、学风方面都大的改进，班级学习氛围更加浓厚，班级特色鲜明，班级荣誉感增强，班集体更加团结、上进。希望这对各班在创建特色班级有借鉴作用，也希望全校各班在创建活动中有更多的精彩。