信息组讨论尖子生培养方案
作者：赵欣云 来源：本站原创
时间：2013-12-19
11月7日，信息组围绕尖子生培养问题进行讨论。
培养尖子生似乎跟信息技术这个科目没有什么关系,高考本科、重点大学都不用考信息技术，但是如果是参加信息学奥赛的学生那就有关了。随着高考制度的改革，2014年开始取消高考保送制度，但竞赛也有另一个出路：自主招生。现在各高校都在加大自主招生力度。只要参加数、理、化、生、信息学奥林匹克竞赛获得全国一、二等奖或省一等奖的学生均有资格报名参加自主招生考试，于是我们信息学科还是有机会为学校培养尖子生的。
为此，针对目前的参赛形式、获奖情况，信息组围绕“如何选拔学生”“如何安排辅导”等展开积极热烈的讨论。
讨论会上，信息组一致认为辅导信息学奥赛付出的时间多、精力多，但成绩不够理想，要想获得全国性的奖项，还得从初中培养基础，有基础的学生到了高中就有了竞争力。如果只是从高中开始辅导，学生完完全全是从零开始，学习时间短，不够挖掘和提高学生信息学潜力和竞争力。（信息组 赵欣云）
培养尖子生似乎跟信息技术这个科目没有什么关系,高考本科、重点大学都不用考信息技术，但是如果是参加信息学奥赛的学生那就有关了。随着高考制度的改革，2014年开始取消高考保送制度，但竞赛也有另一个出路：自主招生。现在各高校都在加大自主招生力度。只要参加数、理、化、生、信息学奥林匹克竞赛获得全国一、二等奖或省一等奖的学生均有资格报名参加自主招生考试，于是我们信息学科还是有机会为学校培养尖子生的。
为此，针对目前的参赛形式、获奖情况，信息组围绕“如何选拔学生”“如何安排辅导”等展开积极热烈的讨论。
讨论会上，信息组一致认为辅导信息学奥赛付出的时间多、精力多，但成绩不够理想，要想获得全国性的奖项，还得从初中培养基础，有基础的学生到了高中就有了竞争力。如果只是从高中开始辅导，学生完完全全是从零开始，学习时间短，不够挖掘和提高学生信息学潜力和竞争力。（信息组 赵欣云）